Barcelona, 25 de febrer de 2010.- L’Ajuntament de Barcelona i Microsoft Ibèrica han donat avui un pas més en la col·laboració que ambdues organitzacions mantenen amb l’objectiu de fomentar el desenvolupament de la Societat de la Informació a la Ciutat Comtal.

L’alcalde de Barcelona, Jordi Hereu, i la presidenta de Microsoft Ibèrica, María Garaña, han mantingut avui una reunió de treball en la qual han acordat llançar un nou servei des del portal de la ciutat www.bcn.cat, adreçat a la nova generació de professionals que teletreballa des de diferents punts de la ciutat i per tant busca serveis de "mobile working". El servei, pioner en el sud d’Europa, està disponible des d’avui mateix i ha estat desenvolupat en col·laboració amb el Centre d’Innovació en

Productivitat de Microsoft.

El professional d’avui en dia passa cada vegada més hores fora de l’oficina treballant des de la sala de reunions del client que visita, des de cafeteries, hotels, estacions de tren, aeroports o des del banc d’un jardí públic. A aquest tipus d’espais se’ls posiciona habitualment com "el tercer lloc de treball", essent el primer l’oficina i el segon el seu domicili particular.

Zaragoza, 16 de Febrero de 2010.- El Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón y Microsoft Ibérica han presentado hoy, en el colegio aragonés C.E.I.P Josefa Amar y Borbón y junto a sus alumnos, los resultados finales de la evaluación del Programa Pizarra Digital elaborado por un equipo de investigación externo e independiente de la Universidad Autónoma de Barcelona. En el evento han estado presentes la consejera de Educación, Cultura y Deporte, María Victoria Broto; el director del grupo de investigadores que ha realizado el estudio, Ferrán Ferrer y el director de Educación de Microsoft Ibérica, Fernando Martín.

Los datos recogidos evidencian que el Programa Pizarra Digital recibe un amplio apoyo de toda la comunidad educativa, desde el alumnado y sus familias hasta los profesores y directores de los centros. Todos ellos afirman en una gran mayoría que esta apuesta innovadora mejora la calidad de las aulas. Específicamente, las conclusiones del estudio revelan que el uso de los Tablet PC mejora determinadas competencias de los alumnos, como la búsqueda de información o el manejo de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones. Individualmente los alumnos aumentan su autonomía personal, organización y selección de información, creatividad y trabajo en equipo.